服務學習型課程

大學入門服務學習體驗實作單元

理念
本校本全人教育之真正精神,期望通過多元各院、系、所專業課程之設計,將專業與人本結合於學生之學習歷程中,規劃服務實作培育歷程安排,採用循序漸進之原則,期以融滲之理念,結合服務學習『做中學』的指導原則,逐年深化其體驗強度,使『知、情、意、行』之教育目標能有效且完整地透過精緻後計的服務學習相關之課程與活動,徹底地加以落實。
大學入門服務學習體驗實作單元由大學入門課程教師與服務學習中心及行政、教學單位共同合作規劃以校園服務為主的方案,由各方案服務指導帶領大一學生於校內進行為期6-8週,總計8小時之服務體驗實作。以校園環境為主要服務對象,期望培養新生,從所處的校園及學習環境清潔做起,並認識學校內服務性團隊及資源。大學入門課程教案將服務學習之元素融入其中,使同學於知識學習外更增加對大學校園體驗與感受,奠基服務實踐的基礎,以發揮全人教育中通識課程的精神。


服務方案

  1. 愛校服務:以『校園景觀維護』與『校園環境清潔維護』兩項服務項目為主,並受本校總務處之負責同仁予以服務指導。
  2. 校園菸害防制宣導服務:依菸害防制法相關規定,規勸、制止與舉發違規吸菸者,建立健康之校園學習環境。
  3. 圖書館志工服務:與本校圖書館合作,依據圖書館服務指導安排之服務項目、服務內容進行服務。
  4. 芥子志工隊:與進修宗輔芥子志工隊合作,依據志工團隊提出之服務項目、服務計畫進行服務。※因考量進修部同學時間,此方案與商管學程配搭,不開放選填。
  5. 自行設計規劃:鼓勵課程教師自行設計符合其開課系所特色之服務方案。
服務方案選填系統
大學入門服務學習體驗實作單元網路選填系統
服務方案與梯次瀏覽